最近閱讀了小提琴教育家黃輔棠教授的教育心得,其中一項講述教育學生可分「師生制」和「師徒制」兩種。
「現代學校教育,一般是師生制︰學生付學費,老師教智識或技能。學完教完,互不相欠,各奔前程。
以前很多行業,是師徒制︰學生尊師如父,師父愛徒如子。徒弟有承傳師父本事的責任,師父有「絕技得傳」的滿足感。
一般性的學習,師生制沒有問題。但精深的﹑高難度的﹑技術性強的東西,師生制便不如師父徒制。」
自己教琴多年,雖未必能視每個學生為自己子女般教導,但總會想盡辦法為每一個不同程度﹑不同特質﹑不同個性的學生因材施教。
跟黑面老師學琴時,給了我一點啟發。由於自己彈奏的曲目較深奧,有時一小時的課堂,只能分析樂曲的1-2頁,那麼,十多頁的曲目,何時才能完成?每當練琴時,我就幻想若老師能是我的父母,整天無時無刻地聽我彈奏,即時改正我的錯誤,那便不怕樂曲有多長了。
所以我常鼓勵學生多問音樂問題,不只是在課堂上,就算是在家練琴,平時自己思考到甚麼音樂問題或困難,都可給我短訊,讓我跟同學們一起想想辦法解決。同學更可錄影自己練琴的片段Whatsapp給我,讓我可在課餘時間回覆你們,藉以提高大家的學習進度。
學琴的路漫長而艱辛,今屆學校音樂樂節時間表已於網上公佈了。同學們都加緊練習比賽樂曲。若你們有甚麼音樂上的困難,儘管 Whatsapp 給我,大家一同動動腦筋解決。
「現代學校教育,一般是師生制︰學生付學費,老師教智識或技能。學完教完,互不相欠,各奔前程。
以前很多行業,是師徒制︰學生尊師如父,師父愛徒如子。徒弟有承傳師父本事的責任,師父有「絕技得傳」的滿足感。
一般性的學習,師生制沒有問題。但精深的﹑高難度的﹑技術性強的東西,師生制便不如師父徒制。」
自己教琴多年,雖未必能視每個學生為自己子女般教導,但總會想盡辦法為每一個不同程度﹑不同特質﹑不同個性的學生因材施教。
跟黑面老師學琴時,給了我一點啟發。由於自己彈奏的曲目較深奧,有時一小時的課堂,只能分析樂曲的1-2頁,那麼,十多頁的曲目,何時才能完成?每當練琴時,我就幻想若老師能是我的父母,整天無時無刻地聽我彈奏,即時改正我的錯誤,那便不怕樂曲有多長了。
所以我常鼓勵學生多問音樂問題,不只是在課堂上,就算是在家練琴,平時自己思考到甚麼音樂問題或困難,都可給我短訊,讓我跟同學們一起想想辦法解決。同學更可錄影自己練琴的片段Whatsapp給我,讓我可在課餘時間回覆你們,藉以提高大家的學習進度。
學琴的路漫長而艱辛,今屆學校音樂樂節時間表已於網上公佈了。同學們都加緊練習比賽樂曲。若你們有甚麼音樂上的困難,儘管 Whatsapp 給我,大家一同動動腦筋解決。