難為了拍子機!每天辛勤地為你們叫喊,而你們仍好像聽不到它的聲音!
成人學生覺得它的聲音尖銳而煩厭﹔
中學生的耳朵好像塗抹了膏油,完全漠視它的存在﹔
小學生被迫開聲跟著它大聲數算,然後手﹑腳﹑口﹑腦互不協調;
幼兒壓根底沒有留意到這東西在發聲音,一面眼睜睜看著它,一面彈奏,彷彿在等待拍子機裡跑出一隻谷古鳥來;
家長投訴拍子機有問題,總未能與孩子協調。
難為了拍子機還是百年如一日地為我們數算正確的速度。
拍子機,又叫節拍器(Metronome),在1812年由荷蘭人Dietrich Nikolaus Winkel 發明,是一種能規律發出聲音的器材,通常用來提供一個穩定的節拍和速度。初學音樂的同學,以我觀察,只有5%能懂得邊聽邊彈奏,其他大部份都聽不到拍子機響鬧,需要時間去培訓。在此鼓勵在初學音樂階段的學生,不要嫌棄拍子機的輔助,因為它能幫助你們培養出正確的節奏感,及矯正你自以為正確的節奏。
成人學生覺得它的聲音尖銳而煩厭﹔
中學生的耳朵好像塗抹了膏油,完全漠視它的存在﹔
小學生被迫開聲跟著它大聲數算,然後手﹑腳﹑口﹑腦互不協調;
幼兒壓根底沒有留意到這東西在發聲音,一面眼睜睜看著它,一面彈奏,彷彿在等待拍子機裡跑出一隻谷古鳥來;
家長投訴拍子機有問題,總未能與孩子協調。
難為了拍子機還是百年如一日地為我們數算正確的速度。
拍子機,又叫節拍器(Metronome),在1812年由荷蘭人Dietrich Nikolaus Winkel 發明,是一種能規律發出聲音的器材,通常用來提供一個穩定的節拍和速度。初學音樂的同學,以我觀察,只有5%能懂得邊聽邊彈奏,其他大部份都聽不到拍子機響鬧,需要時間去培訓。在此鼓勵在初學音樂階段的學生,不要嫌棄拍子機的輔助,因為它能幫助你們培養出正確的節奏感,及矯正你自以為正確的節奏。