新的鋼琴班已開始了一個多月了,當中大部份為K1(三歲)的孩子,而這一屆的學生不乏天賦,且態度認真,家長的努力更是肯定的。在此,多謝家長的配合及培養。
今時今日的興趣班,多是以發掘孩子的興趣及天賦為大前題。其實「學鋼琴」是一項很傳統的藝術。不少家長跟孩子來參與「親子鋼琴班」是希望︰(1)孩子在短短的幾個月內能彈出一手好琴,能自娛又娛人﹔(2)孩子能承繼自己從前年幼時沒有學好鋼琴的心願。因此,家長只盼望見到孩子能成功彈奏的結果,往往忘記了「學鋼琴」是要家長不屈不撓地陪伴孩子練琴,孩子要週而復始地不停練習。
「羅馬豈非一日建成」,幸好我們學的是十二平均律(即已調好音)的樂器,不像要調音的樂器,在初期的學習階段會奏出怪異的聲響,所以鋼琴給初學者很大成功感,至少不大走音,彈出來甚麼也像樣子。所以鋼琴對幼兒來說是較易學的。我們只要放鬆肩膊,腰部挺直,雙手輕垂在琴鍵上,緊記著上課時的教導,回家一一反覆練習便可。
請不要期望幼兒能在首半年彈出甚麼成績來,因為這半年你們所學習的,除了彈琴,還有性格的培養:就是父母要與孩子一同堅持練習,忍耐沉悶,提高情緒智商。如果你們能夠堅持到半年,我們的學琴之路便會正式起飛。
這才算是真正的「親子鋼琴班」。
今時今日的興趣班,多是以發掘孩子的興趣及天賦為大前題。其實「學鋼琴」是一項很傳統的藝術。不少家長跟孩子來參與「親子鋼琴班」是希望︰(1)孩子在短短的幾個月內能彈出一手好琴,能自娛又娛人﹔(2)孩子能承繼自己從前年幼時沒有學好鋼琴的心願。因此,家長只盼望見到孩子能成功彈奏的結果,往往忘記了「學鋼琴」是要家長不屈不撓地陪伴孩子練琴,孩子要週而復始地不停練習。
「羅馬豈非一日建成」,幸好我們學的是十二平均律(即已調好音)的樂器,不像要調音的樂器,在初期的學習階段會奏出怪異的聲響,所以鋼琴給初學者很大成功感,至少不大走音,彈出來甚麼也像樣子。所以鋼琴對幼兒來說是較易學的。我們只要放鬆肩膊,腰部挺直,雙手輕垂在琴鍵上,緊記著上課時的教導,回家一一反覆練習便可。
請不要期望幼兒能在首半年彈出甚麼成績來,因為這半年你們所學習的,除了彈琴,還有性格的培養:就是父母要與孩子一同堅持練習,忍耐沉悶,提高情緒智商。如果你們能夠堅持到半年,我們的學琴之路便會正式起飛。
這才算是真正的「親子鋼琴班」。