我覺得我d學生愈來愈聰明,點解呢!
在堂上我教導他們的,聽了一兩次便明白了;雖然有些技巧未必能立刻在琴鍵上改正,但都能領會到並嘗試幾次後彈出來!
還有今天,我戰戰兢兢地跟一個進步得很慢的學生家長說,你們要不要買一本練習曲再訓練一下。我之所以戰兢,是因為我以為,他會因為自己學得比其他人慢而打算放棄了。誰知他媽媽回應我一句:「好呀!我地好堅持㗎!」我內心真的很感動,怎麼我能有這樣一個屢敗仍堅持不懈的學生!
還有,今天有一個正在發燒的K3同學仍堅持來上課。她婆婆說:「孫女說要給老師看看自己彈成怎樣!」上課時還嘻嘻哈哈,聰明地把我教導她的技巧,嘗試幾次後便彈出來。
聰明、天份,是上帝賜予的。堅持、努力是我們可以回應的。
在堂上我教導他們的,聽了一兩次便明白了;雖然有些技巧未必能立刻在琴鍵上改正,但都能領會到並嘗試幾次後彈出來!
還有今天,我戰戰兢兢地跟一個進步得很慢的學生家長說,你們要不要買一本練習曲再訓練一下。我之所以戰兢,是因為我以為,他會因為自己學得比其他人慢而打算放棄了。誰知他媽媽回應我一句:「好呀!我地好堅持㗎!」我內心真的很感動,怎麼我能有這樣一個屢敗仍堅持不懈的學生!
還有,今天有一個正在發燒的K3同學仍堅持來上課。她婆婆說:「孫女說要給老師看看自己彈成怎樣!」上課時還嘻嘻哈哈,聰明地把我教導她的技巧,嘗試幾次後便彈出來。
聰明、天份,是上帝賜予的。堅持、努力是我們可以回應的。